Razões e Proporções

Razões E Proporções

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Novo Programa de Matemática do Ensino Básico

A generalização do novo Programa de Matemática do Ensino Básico iniciar-se-á no próximo ano lectivo de 2009/2010. Nesta fase, a generalização está sujeita a candidatura por parte dos Agrupamentos de Escolas e Escolas não agrupadas interessados em implementar este Programa para os 1.º, 3.º, 5.º e 7.º anos de escolaridade. As condições de candidatura constam do Edital do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, sendo as candidaturas feitas numa aplicação em linha, disponível nesta página, entre 13 de Abril e 9 de Maio de 2009.

Edital do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico

Plano da Matemática II - Edital

O Plano da Matemática, a decorrer nos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico por um período de três anos, termina no final deste ano lectivo. Os balanços intercalares que têm sido feitos dão conta do impacto positivo deste Plano nas escolas, quer ao nível das práticas lectivas quer do trabalho entre professores, pelo que irá ser dada continuidade a este trabalho, através da implementação de um novo Plano da Matemática, alargado aos três ciclos do Ensino Básico.

Os Agrupamentos de Escolas e Escolas não agrupadas interessados em implementar o Plano da Matemática II deverão candidatar-se através de uma aplicação em linha, disponível nesta página, entre 1 de Junho e 30 de Junho de 2009. As condições de candidatura constam do Edital do Plano da Matemática II.

Edital do Plano da Matemática II

Novo programa de matemática

O Reajustamento do Programa de Matemática do Ensino Básico é uma das acções definidas no Plano de Acção para a Matemática que resulta de um processo de reestruturação dos programas em vigor desde 1991, para os adequar ao Currículo Nacional do Ensino Básico.

A concretização desta medida implicou o convite a uma equipa de especialistas e investigadores das áreas da Matemática e da Educação Matemática.

Este reajustamento, agora designado por Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, consistiu na elaboração de um documento único que engloba para cada um dos ciclos do Ensino Básico os objectivos, os temas matemáticos, as orientações metodológicas e aspectos ligados à gestão curricular e à avaliação.

O Novo Programa de Matemática do Ensino Básico foi homologado a 28 de Dezembro de 2007 por Sua Excelência o Sr. Secretário de Estado da Educação.

Fonte: DGIDC

Bom ano lectivo

Desejo UM BOM ANO LECTIVO a todos os alunos, professores e encarregados de educação que visitam este Blogue.
Prof. Aníbal Gonçalves

Fracções equivalentes

Escalas

Podemos encontrar uma das aplicações da razão entre duas grandezas na escala de redução ou escala de ampliação, conhecidas simplesmente como escala. Chamamos escala de um desenho à razão entre o comprimento considerado no desenho e o comprimento real correspondente (ambos medidos na mesma unidade)

escala = comprimento no desenho / comprimento real

Usamos escala quando queremos representar um esboço gráfico de objectos como móveis, plantas de uma casa ou de uma cidade, fachadas de prédios, mapas, maquetas, etc.

Exemplo: Observemos as figuras dos barcos:
Base menor barco azul/Base menor barco vermelho = 2/4
Base maior barco azul/Base maior barco vermelho = 4/8
Altura do barco azul/Altura do barco vermelho = 3/6

O barco vermelho é uma ampliação do barco azul, pois as dimensões do barco vermelho são 2 vezes maiores do que as dimensões do barco azul, ou seja, os lados correspondentes foram reduzidos à metade na mesma proporção.

Fonte: adaptação do site Matemática Essencial